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2. 语言技能：
全体学生能听懂：We saw/ate/had/bought…
全体学生能说：We saw/ate/had/bought…
全体学生能认读：We saw/ate/had/bought…
全体学生能书写：went, saw, took, ate, had, bought
情感态度：
热爱祖国的大好河山，能与他人分享乐趣，对他人赠送的东西做出简单的感谢。
4. 学习策略：
认知：了解不规则动词的过去式；
交际：积极运用所学英语进行表达和交流。
教学重、难点：
教学重点 能听、说、读、写动词过去式的不规则变化并能在真实情境中熟
练运用目标语句。
2. 教学难点 在具体的情境中较为准确地运用一般过去时语句描述一次活动经历。
教学准备：单词卡片、互动教学系统、PPT
教学过程
热身Greeting.
Say hello to the class.
任务呈现
1. Listen and chant.
I went to… and saw…
2. er / ? / river sister
y, ey / i / party monkey
通过比较er，y，ey的发音，让学生感知英语发音规律。课文学习
1. T: It’s autumn now. It’s beautiful. It was the perfect weather for a school trip.
Learn to say: a school trip
2. Ask and answer:
Did you go on a school trip?
Yes, I / we did. No, I / we didn’t.
3. Daming and Sam went on a school trip yesterday. Let’s listen and answer.