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（1）听说读写用词汇：paintbrush, magic, food, real , gold.
（2）听说读写用动词：have-had, take-took, make-made.（3）理解并能输出重要句型：He had a paintbrush. He helped people. The bad man didn’t have gold.
He didn’t help people. He took Ma Liang’s magic paintbrush. It didn’t make gold. It made a snake.
（4）在掌握一般过去时规则变化过去式的肯定句、否定句的基础上，对比、学习并掌握一般过去时不规则变化过去式的否定句。
2. 过程与方法：
采用小组合作学习和任务型教学，通过读一读，听一听等活动，引导学生学会用一般过去时讲述神笔马良的故事，并将重点放在一般过去时的学习使用上。
3. 情感态度与价值观：
学习马良乐于助人的好品?质。教育学生“赠人玫瑰，手有余香”。
四、教学重难点：
在掌握一般过去时规则变化过去式的肯定句、否定句的基础上，对比、学习并掌握一般过去时不规则变化过去式的否定句。
五、教学策略与手段：
采用小组合作学习方式和任务型教学法。
六、课前准备：
1. 学生的课前准备：准确掌握一般过去时规则变化过去式的肯定句和否定句。
2. 教师的课前准备：ppt课件，故事插图。
3. 教学环境的设计：多媒体辅助教学。
七、教学过程：
Step 1. Greeting.
1.Sing a song of module5 unit2.
利用歌曲复习巩固一般过去时不规则动词的变化形式。
Step 2. Presentation
Play a game ‘magic eyes’to review some words.
Step 3. Tasks.
Task 1
Listen to the story,and think:
Who is this story about?
通过听，整体感知故事，对故事内容有一个初步的了解。
Task 2
Listen and read the story,and answer:
What did Maliang have?