1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（2）能正确听、说、读目标语句：He helped people. This woman didn’t have food. The bad man didn’t have gold. It didn’t become gold. It became a snake.
（3）通过本模块的学习，使学生进一步加深对一般过去时的理解和掌握。
（4）能正确复述故事。
2、过程与方法
（1）通过问答，提高学生的阅读理解能力。
（2）通过对文本中关键词的提取、整理，培养学生的总结、归纳能力。
（3）引导学生根据思维导图复述故事，培养学生语言组织能力和语言表达能力。
情感态度与价值观
（1）通过马良一心为民的行为，引导学生养成明辨是非、关心集体，乐于助人的好品质。
（2）在学生的小组活动中，培养学生的合作意识和合作精神，能够相互配合完成任务。
通过读民间故事，进一步注意到中外文化异同。
4．教学重点、难点分析
教学重点：
学生能掌握一般的阅读技巧，并能在阅读后利用思维复述故事。
教学难点：
培养学生在故事阅读中使用对应阅读策略的能力。5．教学过程设计Step 1：Warming Up（热身环节）
1. Greetings: T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Guo.
2. A magic show:
T: Today, I’ll give you a magic show. Please watch carefully.(教师表演魔术。)Look, it’s empty. Now, touch it.（空箱子变出三个花筒。）
[设计意图]
以表演魔术的形式导入本课，营造轻松、愉悦的课堂氛围，学生觉得觉得好奇又有趣，进而拉近师生距离。同时，让学生自然地理解文本中的生词“magic”的含义。
Step 2：Pre-reading
Free Talk:(师生根据魔术与学生展开对话并自然揭题.)
T: Do you like this magic show?
Ss: Yes.
T: Thank you. And today I’ll tell you a story about magic. Look, it is a magic paintbrush.(领读)Paint, brush, paintbrush.The magic paintbrush.(揭题并展示在黑板上。)
T: Boys and girls, what do you think of the paintbrush? Maybe, it can write. Anything else?(头脑风暴法)
S1: It can draw.
S2: It can fly.