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(一)教学重点：
1. 掌握四会单词：doll, matter, lost, found
2. 能运用句型：Did you ... ? Yes, I did. / No, I didn’t.询问过去发生过的事情，并作肯定回答或否定回答。
(二)教学难点：
掌握一般过去时的一般疑问句及其回答，并能在真实情景中运用。
教具准备：
CD-ROM, 单词卡片，电脑，头饰等。
四、教学过程：
1.情趣导入
A.师生互致问候。
B.师生同唱英文歌曲：We had a lovely day.
C.复习学过的动词过去式。
D.看图说短语。复习动词短语，例如：watch TV, play football等。
E.听录音Activity 1,回答问题：What’s the matter with Mum? 回答：She lost her hat.教授本课新单词：matter, lost.
2.整体感知
A.听录音，回答问题：What’s the matter with Amy? 回答：She lost her favourite doll. 教授新单词doll。
B.听录音，跟读，并圈出“Did you...”,并板书Did you...?
C.听录音，指读，教授新单词found.
D.学生自读。
3.理解体验
A.学生对课文进行角色扮演。
B.看图问答。
4.拓展创新
根据课程所学内容，提供四个话题：上周末、上个假期、去年春节和昨天，由学生任选其一，编写对话。
五、作业布置
运用一般过去时，向你的朋友和家人描述今天上学发生的事情。
附景园小学英语课堂教学模式：
情趣导入 → 整体感知 → 理解体验 → 拓展创新