1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. Guessing game.
教师在外研系统“互动游戏”上呈现单词。
3. Preview checking
呈现预学检测题
目，根据预学检
测反馈，了解学
生学习情况，实
现以学定教、先
学后教。
4. Lead-in
Play the video.
播放lead-in动画
1. Say a chant with actions. “I like fruit. I like juice.”
2. Guessing game.
猜词游戏。学生分两组竞赛，每组一名学生到前面背对ppt，其余学生根据ppt上呈现的单词做动作，由这两名学生猜单词，猜对且速度快的组加分。
（Round1 healthy food and drink Round2 healthy exercise Round3 healthy habit）
调动学生学习兴趣，同时检测学生的预学情况。
3. Finish the preview checking.
使用e-pen，完成预学检测，实时生成成绩检测结果。并根据预学中出现的问题“Try again”，理解掌握重点词语用法，帮助实现以学定教。
对healthy的发音和词性进行拓展教学
4. Lead-in
Watch TV and answer the question, “Why is the old man angry? ”
看动画，回答问题并引出大课文学习。1. 提前渗透chant教学，并营造氛围，调动学生学习热情。
2. 使用教学互动系统呈现Guessing game。游戏分为3个回合，每回合游戏中的单词、词组均为本课重点或在任务运用环节将要用到的内容，旨在初步检验学生的预学，同时也为完成任成环节打下铺垫。
3. 学生使用e-pen完成预学检测，通过实时生成的反馈结果，帮助教师了解学生对于本课生词和重点词的掌握。结合学情预设难点，并通过“Try again”帮助学生进一步掌握词意，学会运用，实现以学定教、先学后教。
4. 通过lead in小课文引出本课学习内容，通过问题引导构建板书，引出大课文学习，II．14’
Text-learning
课文学习1. General question
Who are giving good ideas about healthy life?
设计略读问题。