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1.以活动为载体，采用任务型教学途径，倡导体验和参与
本节课通过活动任务的设计激发学生学习的动力，从而延续了学生对英语的学习兴趣，同时利用活动的层层递进来推动课堂教学，完成任务目标。
2.让评价促进英语教学
本节课采用小组评、教师评等评价手段，对学生学习过程进行评价。通过评价，使学生在学习过程中不断体验进步与成功。
三．教学目标
1.语言知识目标：
（1）学生能听懂、认读、会说、会写本课核心句型：Don’t…；
（2）学生能听懂、认读、会说、会仿写句型：Don’t feed the fish! Don’t walk on the grass! Don’t play ball games here!
(3) 学生能借助图片和文字的帮助，对不文明行为予以劝阻或警示。
2.文化意识目标:
培养学生不论身在何处，都应该随时遵守各种规则的意识以及能够对不文明或不安全的行为进行劝阻或提醒的意识,建立积极向上的价值观，萌发做有文明素养和社会责任感的人的积极情感。
3. 思维品质目标：
学生能在观察、分析、比较等思维活动中就不文明行为进行劝阻与警示。
4．学习能力目标：
学生能通过自主学习、合作学习等方式提升学习效率
四．教学重难点：
1.教学重点:
（1）学生能听懂、认读、会说、会写本课核心句型：Don’t…
（2）学生能听懂、认读、会说、会仿写句型：Don’t feed the fish! Don’t walk on the grass! Don’t play ball games here!
2.教学难点:
学生能在观察、分析、比较等思维活动中，运用本课所学就不文明行为进行劝阻与警示。
五．教学流程
Step1 Greetings and lead-in
1. Greet to the students
2. Watch a video and ask some questions about the video.
3. Lead students to look at some pictures and have a revision of giving
Warnings by speaking.
4.Present the topic： giving warnings by signs .
【设计意图】创设情境，复习回顾，引发学生对一些场所中不文明行为的关注，自然呈现本课话题，为后续学习做铺垫。
Step2 Prepare for the task