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标知识目标:
1. 能听懂、会读、会说单词:cheap, expensive, send, email.
2. 能在It’s ---的句型中运用形容词描述事物的特征。
3. 能比较流利地朗读课文。
4. 能根据思维导图对课文内容进行简单的复述。能力目标:
1. 引导学生综合运用语言,充分发表个人见解,与他人积极交流,促进学生运用英语与他人合作交流的能力。。
2. 通过对课文的阅读理解学习,培养学生自主学习、独立思考、解决问题的能力。情感目标:
引导学生合理购物。
教学重点1. 学生能够掌握单词的正确发音,能够运用自然拼读知识进行单词的拼读。
2. 学生能够运用基本句式进行简单的任务描述。
3. 学生能够根据思维导图进行课文的复述。教学难点学生能够根据思维导图进行课文的复述。教法与学法任务教学法、阅读教学法、情景教学法、微课、思维导图教具PPT、卡片、视频动画、微课教学时间一节课教学过程
设计意图
Step 1 Warm-up
1. Greeting. How are you?
2. Sing a song. Rainbow Colors.
3. T: What colors can you hear? Ss: I can hear ---.
T: What other colors do you know? Ss: I know ---.
4. Read the words about different colors.
通过演唱歌曲既活跃了课堂气氛又复习了有关颜色的旧词。为新课的学习做好铺垫。
Step 2 Lead-in
1. Look and say.
For example, a pink hat.
2. Ask: What’s your favourite computer? Why?
Ss: I like the --- computer. It’s ---.
通过Look and say.这个环节引出本课要谈论的话题computer. 通过自由问答让学生复习句型It’s ---.
Step 3. Presentation
1. T: Look! This is Amy. This is Amy’s grandma. They are phoning. Please listen and answer. What are they talking about?
(Play the video)
2. T: What are they talking about?
Ss: They are talking about the computer.