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3、能在真实的生活中运用新知进行交流。
三、情感与态度：
1、恰当运用英语中最简单的称谓词、问候语和告别语，尤其是打电话时的常用语。
四、学习策略和文化意识
1、利用图片解读内容的策略培养。
2、教育学生合理消费，树立正确的消费观。教学重点及难点1、理解对话内容，能用形容词描述商品特征和价格。
2、能理解、听懂、会用本课新单词cheap、expensive、helpful、send emails，要求语音准确，语调自然。
3、能根据价格运用It costs….表述价格。
4、单词expensive和send emails的发音。
5、能在老师和图片的帮助下仿编对话，培养创造性使用语言的能力。教学辅助动画视频资源、PPT、图片、单词卡片、实物、价格单等教学方法整体语言输入法 情景教学法 任务教学法教学过程第一课时教学设计教材分析Unit1是第一课时，是有关Amy和她的Grandma通电话一起讨论新买电脑的特征和价格的话题，这课是在基于学生对简单形容词和过去时态有一定掌握下学习的。本课时是故事话题部分，学生在老师引导下获取故事信息，解读对话内容，初步理解课文并逐步培养学生利用思维导图复述课文的表达能力，并作适当的拓展，学会打电话给朋友描述新购买的 物品的特征和价格。课时教学目标一、知识目标：
1、能在老师引导下结合动画视频、图片辅助下初步理解课文大意。
2、能用“It’s cheap.It’s not expensive.”等形容词描述购买物品的特征，并谈论商品的价格。
3、能理解、听懂、会说本课新单词和短语，要求语音准确，语调自然。
二、能力目标：
1、能模仿有感情地读出课文句子。
2、能在思维导图引导下复述课文内容，培养创造性使用语言的能力。
三、情感与态度：
1、恰当运用英语中最简单的称谓词、问候语和告别语，尤其是打电话时的常用语。
2、教育学生合理消费，树立正确的消费观。教学重点与难点1、理解对话内容，能用形容词描述商品特征和价格。
2、能理解、听懂、会用本课新单词cheap、expensive、helpful、send emails，要求语音准确，语调自然。
3、单词expensive和send emails的发音。
4、能在老师和图片的帮助下仿编对话，培养创造性使用语言的能力。教学辅助动画视频资源、PPT、图片、单词卡片等教学方法整体语言输入法 教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step 1:师生问候 问候、自由谈论
拉近距离Step 2:引导学生学习小故事
1、介绍故事背景
2、播放动画视频
3、师生通过问答，进一步解读故事内容
利用喜洋洋和美羊羊的对话内容引导学生使用所学过的形容词描述商品的特征，为下一步课文学习做好铺垫。观看动画短片中创设情景，为导入新课作准备。Step 3:引导学习初步理解课文
(一)呈现语篇，初步感知：
1、播放整个动画视频，生观看
2、问题：what present is it?