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2、学习能力目标：
（1）通过故事的阅读，学生能掌握一定的阅读技巧：速读、获取细节信息等。
（2）通过读与演活动的结合，学会生动地朗读和表演故事。
3、思维品质目标：
通过拓展性问题和为角色编对话的方式，鼓励学生大胆想象，培养学生的发散性思维和创新思维。
4、文化意识目标：
（1）引导学生在故事表演过程中如何做一个有礼的演员和文明的观众。
（2）引导学生诚实守信，从小事做起，做个诚实的人。
四、教学重难点：
（1）学习新词village，bored，shout，laugh，wouldn’t，tell lies。
（2）通过阅读理解故事，回答与故事发展情节相关的问题，并能根据故事的发展自己设计问题进行问答。
（3）学生根据故事内容，借助剧本进行表演。
五、教学方法：故事教学法，直观教学法
六、教辅手段及教具准备：
教学PPT， 自制词卡， 表演头饰和道具等。
七、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm up
Greeting
Greeting
Pre-learning
1.Introduce myself and watch PPT.
2. Make sentences with: I ___ last Sunday. I was ____.and show the tips.
3. Watch TV and talk about the boy in the video.
Q: What did the boy do yesterday? What does he usually do on Sundays? What was the weather like yesterday? Why was he bored? If you are bored, what will you do?
1.Make sentences with: I ___ last Sunday. I was ____.
2. Watch TV and talk about the boy in the video.