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1. 主题：《狼来了》英文故事
2. 语篇：本课是通过绘本，讲述完整的故事；教师根据故事的发展以及学生小组的讨论，加入了故事中人物的语言。
3. 语言技能：
a. 听：全体学生听懂故事内容，以及教师上课的语言指令，并抓取总结关键信息。
b. 说和读：能够有技巧地和戏剧性地朗读故事。
c. 看：全体学生能看懂文本内容以及板书上的思维导图。
d. 演：全体学生能够将故事表演出来。
4. 语言知识：能够用过去式来流利地讲述故事内容。
5. 文化知识：学生能够积极参与课堂学习和表演活动，增强英语学习的信心，在表演中增强语言的真实交流，并在这个过程中，体会到诚实守信的重要作用。
6. 学习策略
a. 认知策略：（1）精细加工策略：学生能够通过略读的方式，快速提取关键信息；（2）复述策略：学生能够借助思维导图来深入理解故事中人物的情感。
b. 元认知策略：学生能够根据老师的指令和具体要求，合理分工安排在规定的时间内，完成教师布置的任务。
c. 资源管理策略：小组合作中根据自身的特点和能力，合理安排角色。
四、教学准备
故事文本、动物头饰、表演道具
五、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
活动形式
设计意图
时间
Warm-up and Lead in
1Ask students to introduce themselves with their roles.
Students introduce themselves as the roles in the story.
Class activity.
通过角色扮演的身份介绍，开始融入角色，激发学生想象，打开其动作与思维，导入故事表演。
3分钟
Presentation and Practice
1.Review the story and find：