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3）能借助图片、动画、教师的肢体动作等理解故事,体验故事中语言过去式的表意功能
4）能借助板书中的思维导图进行学习复述课文。
3、情感态度
1）积极参与各种课堂学习活动，并在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
2）通过学习本模块的寓言故事，教育学生要诚实做人。
3）通过复述、表演故事，培养学生乐于用英语表达的习惯。
4、教学重点
1）能够描述过去发生的事情。
2）能理解以下动词过去式：laughed, ran, shouted并在情境中进行运用。
3）能理解故事并体会故事中语言过去式的语言功能。
5、教学难点
能描述过去发生的事情。
二、教学过程
1、复习导入
1）Sing song “Lemon Tree.”
2）Morning report。
3）Greeting.
2、任务呈现
1) 认识wolf，sheep。
出示wolf，sheep的图片并提问：What’s this?
S: It’s…（学生看图片并跟读单词）
2) 理解ran up，ran down。
1) T做出上山的动作，并有节奏地说：
The sheep ran up the hill.
2) T演示狼下山，并有节奏地说：
The wolf ran up the hill.
3) 以同样的方法理解ran down.
3. T播放动画。
4. Say the chant.
T：Children, you all read many syorybooks.Do you know” The wolf is coming!” Today we’ll learn how to tell story in English.