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【情感目标】
1.积极参与各种课堂学习活动，积极尝试用英语故事。
2.了解常见的英语小故事，通过故事培养学生诚实守信的意识,不撒谎，不骗人。
【教学重点】
能描述过去发生的事情。
2、能够掌握重点词、句。
【教学难点】
学会如何讲述过去发生的故事。
教学过程
创设情境
1、师生问好。
2、欣赏动画歌曲“喜洋洋与灰太狼”，教授新单词sheep wolf。
3、学习Activity1,chant.解决课文中的一个过去式 ran up
（要提示学生歌词里的ran是一般过去时）
学生听音模仿。
二、学习课文
1、观察the beginning 和ending的图，猜测小男孩是做什么的，学习词组looked after.
2、观察开头的男孩的表情，学习bored“无聊的”，并为后面故事发展做铺垫。通过对开头和结尾的男孩情绪的变化，猜测what happened？
3、观看故事视频，并回答故事中出现了哪些人物。
5、详细学习故事情节。跟着教师一起学习one day.
①There was a boy. He looked after sheep everyday. He was bored. ②The boy ran to the village. He shouted, “Wolf, wolf!” The people ran up the hill. ③There was no wolf,④The boy laughed.
6、对the next day、then one day 发生的事情进行小组合作讨论。
7、选择小组成员讲述第二天和第三天的故事情节。
8、教师总结故事，并且讨论故事告诉我们的道理Don’t tell lies!
8、跟读模仿课文，对故事在细分之后，进行整体总结感知。
练习
复述故事在小组内讲述本课故事，并全班展示。
2、填空。新的一个故事，让学生看图来完成动词过去式的选择。
3、学生站起来说说每个人这节课学到了什么。
4、对课文内容进行判断对错的当堂达标检测。