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He looked after sheep.
He shouted.
They said,“…”
2、情感态度目标：
培养学生尝试阅读英语故事以其他英语课外读物，并尝试用英语讲小故事，并对过去时态进行归纳；了解常见的英语小谚语或小故事；培养学生要诚实守信的意识，不撒谎，不骗人。
教学难点 1、学会如何讲述过去发生的故事。
2、能够掌握重点词、句。
3、会总结归纳动词的过去式。
4、学会复述简单的英语小故事。
教学重点 1、学会如何讲述过去发生的故事。
2、能够掌握重点词、句。
3、会总结归纳动词的过去式。
4、学会复述简单的英语小故事。
教学资源白板课件教学过程教学方法和师生活动导入Step1 Warm up
1. Sing a song. Old McDonald Had a Farm
2. Write down some words: some of them are in the present tense and others are in the past. Let the students say quickly.
E.g: is ---- was
look ---- looked
run ---- ran
are ---- were
come ---- came
eat ---- ate
引导学生回答,可以是一个单词或句子，也可以用汉语来叙述以此帮主所有同学领会课文的内容新授
?Step 2 Presentation and practice
1. 通过教学挂图呈现第一幅图：
What did the boy do?
Teach: He looked after sheep.
What happened to him? He was bored.
Teach: bored
2. A picture of a wolf.