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（二）语言技能目标
听、说：全体学生能听懂、会说She went into a shop.
读：全体学生能认读month. 部分学生能认读into, cheese, scared, run away.
写：全体学生能写出1-2个与本模块相关的语句。
用：全体学生能运用已学语言讲故事。
（三）情感态度目标
积极尝试使用英语讲故事。通过猫和老鼠的故事教育学生要勇敢的面对困难，解决困难，使自己变得更强大，更有智慧。
【教学重难点】
重点：听懂会说目标语句，能运用过去式描述过去的经历。
难点：正确运用已学语言复述和续编故事。
【教学辅助】
PPT、图片、单词卡片、评价卡片
【教学策略】
依据新课标教学理念,遵循以学生为中心、以兴趣为支点、以交际为目的的原则,我将采用以下教法、学法:
(一)教法:任务型教学途径、听说法、质疑法、多媒体辅助法、让全班参与其中,形成师生互动、生生互动,提高教学效果。
(二)学法:以话题为中心,通过感知、体验、实践、参与和合作等多种方法促使学生多听、多读、多说,形成自主、探究性学习,学生在互动、交流的活动中建立起自信,享受到学习的快乐,成为学习的主人。
【教学过程】
一、Warm-up
Greeting!
Chant.（复习与本节课相关的过去式，活跃课堂气氛）
Listen and guess! (cat / mouse / sheep) What are the sheep doing?
（通过听声音猜动物呈现本节课将出现的动物并进入活动1）
Listen!
Answer the questions: Where did she go yesterday? And what did
she buy?（通过回答问题理解活动1大意）
Listen and chant.
二、Pre-task:
The sheep went to the shop. The mouse went to the shop, too. The
sheep went to the shop yesterday. But the mouse went to the shop last month. 学习新词month
Last month, the mouse went into a shop.