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教学方式：问题探究式
教学手段：幻灯片、多媒体
技术准备：电脑、投影
教学目标(内容框架)能够正确理解、听说、认读单词Father’s Day, special, message.
能够在理解主课文的基础上，进行朗读。
初步了解英语国家的主要节日之一---父亲节。
通过书写卡片这一活动，表达对父母、教师等人的感激之情。教学过程(文字描述)Step1 Greetings
Good afternoon, everyone.
Good afternoon, Jerry.
师生互致问候，并行礼请学生坐下。
Step2 Revision
回顾上一课时内容: Module5 Unit1 We are having a party.
Eg. It’s Mother’s Day.
Lingling and Daming are talking(on the phone).
Amy is playing the piano.
Tom is singing.
Sam is playing the violin.
It’s a surprise party for mothers. They are very happy. They are clapping. 设计意图：由于Unit1与Unit2是内容是节日，且是有一定联系的母亲节和父亲节，回顾Unit1中的重点表述句式，复习本模块在语法教学上的重点：即现在进行时。同时为本节课即将处理的文本中的相关时态做好准备。
Step3 Leading in.
观看视频并回答问题。
Q：Which festival is it?
观看书P29 (1) Listen, point and say.
Answer the question:
预设学生回答：
It’s Father’s Day.
It’s a special day. (T: Why is it special? )
设计意图：由第一部分导入本课主题：Father’s Day,同时处理本课新授词汇special.
Step 4 Text learning
What do you know about Father’s Day?
预设：It’s a festival.