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二、教学重点
1. 能够背诵单词great.
2. 正确使用句型What will you do? I’ll…进行问答。并能够谈论将来要做的事情。
3. 掌握be good at的用法。
三、教学难点
将来时的特殊疑问句。
四、教学资源
互动教学系统，点读笔，PPT
五、教学过程
（说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。）
教学环节
教学活动具体描述
教学资源
热身导入
1. Greetings.
2. Let’s sing. (M3U2 A4)
互动教学系统M3U2活动4动画
【设计意图】利用学习过的歌曲来活跃课堂气氛，快速进入英语学习状态。
（二）
新知呈现
3. 通过冠军图片引出I am good. 随后用画画的女孩子引出I am good at Art. 画一只小羊引到我们的课文。
4. 通过图片让学生猜测他们说的话，然后播放M6U1活动一动画.总结短语be good at。
PPT第2~3页
互动教学系统M6U1活动1动画
（三）
课文学习
5.玲玲建议制作一张英语报，Lingling,Amy,Daming and Sam,what are they good at?What will they do?
6. 如何制作英语报纸呢，我们看看report中大明等同学是如何完成的。观看课本配套动画并回答阅读问题。
What will they do?
What is it about?