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1）Ma Liang didn’t help people.( )
2) The bad man took Ma Liang’s magic paintbrush. ( )
3）The bad man painted a snake with the magic paintbrush. ( )
3、听第二遍课文，划出动词的过去式，并写出原形，说说每幅图的句子的意思。教师补充。
(独立思考，对子讨论，组内群学解决，如有疑难点，确定发言人展示疑问)
4、听跟读课文一遍，模仿语音语调，之后对子互相听读一遍，找出对子读得不准的单词，相互纠正.（教师或学生点评）
提示：
记得把你不会的单词、句子标注出来。
互评：交际拓展口语交际任务:组长选择其中的一种方式组织组员开展
方式一：组员间自由读课文part 2的句子或背诵。
方式二：小组长分配任务，朗读课文
听一听，竖起你的小耳朵，帮帮有困难的同学，也别忘了张开你的小嘴巴开口表达。
组评：检测与巩固课堂活动用书ex1。自己独立完成，组内一起订正。学案整理收获与反思：
今天我学会的单词有：
句子：
我还有不会的：
自己整理---对子互检--- 组长批改
让组长对你的书写做个评价吧：
家庭作业听读课文三遍。(必做)
抄写本课的重点句，二英一中。（必做）