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句型：学生能在课文语境下初步理解和使用句型：What will you do? I’ll…
2.能力目标：
学会如何计划和表达将要做的事。
能够听、说、理解重点单词report, stick, fantastic
能在课文语境下初步理解和使用句型 What will you do ? I’ll…
3.情感目标：
1）通过形式多样的活动树立学生的自信心，培养学生之间的合作意识。
2）鼓励学生大胆说英语，把知识点融入生活，描述生活，亲近英语。
四．教学重难点：
1.能够在故事教学的同时，对学生进行对话教学和简单语篇教学，培养学生语言交际能力。
2.能在课文语境下初步理解和使用句型. What will you do? I’ll…
五．教学方法：
整体教学、情景创设、讲解
六．教学准备:
PPT演示文稿、教学光碟、卡片。
教学过程：
一Warming up:
Say chant together:
Let’s buy a computer.
It’s time to choose.
Which one is good? For you to choose.
Big ones and small ones?
Beautiful ones too?
Do you like this one?
I’ll buy it for you .
儿歌起到调动学生积极性的作用。
2.Play a game:
（出示气球图片）在气球中动词消失前，用气球中所含单词说出相关动词短语：do ,play, write, draw, go, cut, make.
设计意图：这些单词都是与课文密切相关的，复习这些动词可以让学生熟练运用动词展开句型的教学。
二．Presentation: