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能运用Let’s…..说明计划和打算。
情感态度目标
关注活动的时间，强化英语动词的时态概念。
教学重点
目标语句：Let’s have fun this Saturday!
单词：fun,meet,east,west,o’clock
教学难点
能运用本课学习的知识完成仿写作文。
教学流程
Ⅰ. Warm-up
Chant 活动4 S ay and do actions
(设计意图：儿歌中有Let’s与本课内容有关)
Ⅱ. Task presentation
板书课题M6U1 Let’s have fun this Saturday!
Let’s=Let us
出示活动一图片What are they?They’re sheep.
How many sheep? Four sheep.
(设计意图：通过简单的对话帮助学生发现图片信息，同时强化sheep 的单复数形式)
They’re bo red.What are they talking about?Let’s 1.listen2.repeat3.配音读
发现文中出现最多的词是let’s让我们…，表示建议
学习任务：
学完这节课，同学们也来安排一下自己的周末活动 Sunday:Fun day，看看你有什么好的建议。
III. Text Learning课文教学
1. Listen and fill in the blanks.
出示课文活动通告图片，介绍这是一 个活动通告，where are they?
When ,Who are they?
2 .Listen and repeat
在读的过程中依次 出示单词：fun,meet,east,west,o ’clock（板书）
Meet四会单词指导ee组合的发音举例：sh eep,cheese,cheer,tree
3.自读课文