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综合对教材和学情的分析，将本节课分为了热身导入、课文学习、巩固操练、拓展提升、总结升华五个阶段。在各环节中，关注学生的学，引导学生掌握细节要点，并将所学的语言点迁移到生活中。以学生的学为主体，通过师生互动，生生互动，生机互动，同桌练习，小组合作以及全班互动，激发学习热忱，体验学习乐趣，进一步提升综合能力。
教学目标
语言知识
目标
功能
描述将要发生的事情.
语法
全体学生能运用:Let's have fun this Saturday!
词汇
全体学生能理解、运用：meet, east, west, o'clock
语音
强化meet中字母ee的发音，关注学生模仿语音语调的能力。
语言技能目标
听
全体学生能听懂：Let's have fun this Saturday!
说
全体学生能说，Let's have fun this Saturday!.并用“Let'”结构表达将要发生的事情。
读
全体学生能运用有效阅读技能读懂课文，能流利、地道的模仿课文中的语音语调，并且能正确、地道的朗读课文，理解课文内容。
写
全体学生能运用本课所学句子，制定一个周日计划。
学习策略目标
运用
全体学生能运用“Let's ”结构描述将要发生的事情。
习惯
养成模仿地道语音语调的习惯，养成积极参加小组合作，大胆开口说英语的习惯；养成积极思考，不懂就问，及时纠错的习惯。
交际
积极与他人合作，互帮互助解决问题： 综合运用多种结构易错之处。
文化意识目标
了解制定计划的相关方面。