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【重点难点】如何描述某一大范围内的某一地点的位置及美国的城市。
【教学准备】单词卡，CD-Rom，四线格，磁石，课本，课堂活动用书
【教学过程】
一、Warm up
1. Sing a song. (Children from China are Chinese…)
【设计意图：通过歌曲引出新词country】
2. Enjoy the pictures of some country.
【设计意图：通过欣赏各个国家的图片，复习学过的国家，并引出美国】
二、Show the new materials.
1. Show the map of the US. Introuduce “方向标”to the students.And learning four words about direction: west、 east、 north、 south.
【设计意图：引出Listen and chant第一部分的学习】
2. Look at the map of the US. Learn to say something about the city marker.: New York、Los Angeles
【设计意图：通过看课本上的第一幅图，让学生自己尝试说出两座城市的名称，认读两座城市的名称，简单了解它们的特色，并为下面首先要讲的这两座城市做铺垫。】
3. Daming and Sam are talking about the US.
Because somebody lives in the US. Listen to the CD-ROM and answer the questions.
① Who lives in the US?
New: cousin
【设计意图：整体感知课文，介绍Simon,引出新词cousin】
②Which city does Simon live?
New:He lives in New York.
4. Where is New York? Where is Los Angeles?
【设计意图：使学生尝试通过使用方向标，描述两座城市的东西位置，并学习east和west两个重点词汇以及重点句子。】
5. He lives in the east of the US.
Simon lives in New York. New York is in the east of America.
So Simon lives in the … of America.
【设计意图：通过前面学习的知识，判断Simon住在美国的位置，并学习重点句。】
6. Show a picture to practise with “Where’s New York? New York is in the east of the US.”
【设计意图：通过练习引出另外一个著名的城市WashingtonD.C,学习新单词WashingtonD.C和capital】
7. Listen and circle “east”, “west”.
8. Listen and repeat.