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[情感目标]：使学生敢于乐于张口说英语，培养其学英语的积极性，帮助他们建立学习的成就感和自信心，形成良好的学习策略,并在说英语的过程中了解其他国家,产生爱自己国家的情结。
[教学重点 ]:1.学生能用英语熟练介绍澳大利亚的基本文化,如地图，国旗，动物。
2掌握特殊疑问句以及回答的方法，养成用Why…?提问，并用Because…回答的语言习惯。
[教学难点]：1、与Australia相关联的单词。
2、使学生能熟练运用所学的语言知识发表自己对不同事物的观点,形成良好的语言习惯。
[教学手段]：任务型教学法、小组合作学习。
[教学准备]：多媒体课件，单词卡片，点读笔。
[教材分析]:本课来自新标准英语第八册第九模块的第一单元。主要以介绍澳大利亚为主线,以Why…?Because…为主要句型, 使学生能在真实语言环境中用英语进行交流，表达个人见解, 材料贴近生活，具有很强的实用性。
[学生分析]：本课的教学对象是四年级学生,他们在上一模学过有关国家及其国家标志物，在课外知识上有一定积累，求知欲强,表现欲强,急于得到别人特别是老师的肯定，同时具有集体荣誉感。在英语听说读写的能力方面有了一定的基础。
[设计理念]：新标准英语倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知，体验，参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。同时要求面向全体学生，突出学生主体，尊重个体差异，采用多种活动途径，整体设计目标。本课采用以实际生活为情境的原则及交际性原则，通过师生问答，生生交流，小组活动的方式，培养学生在生活中运用英语的能力。
[教学过程]
Step1 Warm up
Greeting each other
随音乐唱第七册module1的歌曲< Chinese>>.T:Let’s sing the song. (活跃课堂气氛,使学生进入英语学习状态。复习这首歌曲,回顾其中有关国家的单词,为下一步学习澳大利亚作铺垫。) Free talk Which country do you live? Do you love China? 分组评价 Step2: Lead in 1.Open your books, turn to page 50,look at Activity 1. Listen and answer 1) Why does she like fruit?同时教授新单词Because 2)What’s the matter? 2.Listen and repeat 3.Here is a map of Australia, today we will talk about Australia, we will learn Module9 Unit1,同时板书课题。 Step3 ：New Teaching 1.Listen p1, p2 and answer 1)Does Amy like Australia? 2)What language do they speak in Australia?同时教授新单词language 2.Practise