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（一）语言知识目标
1．词汇：学生能够听懂、会说、会读Australian，language， because， kangaroo。引导学生关注拼写，达到四会要求。
2．语句：学生能够听说读用Why do you like Australia? Because I love Australian animals. Why do you love kangaroos and koalas? Because they are very, very cute.
3．语法：正确运用“Why…？”与“Because…”进行问答，询问原因和解释说明原因。
（二）语言技能目标
1. 听：能够在图片和光盘的帮助下，听懂课文内容。能听懂关于课文内容的问题。能在课堂上听懂老师的常用指令，有效参与课堂活动。
2. 说：能在情境中正确运用“Why……？”与“Because……”进行询问和回答，表述自己的喜好以及原因。
3. 读：能够正确流畅有感情的朗读课文。能认读本课单词，以及主要句式“Why……？”与“Because……”。
（三）情感与态度目标
帮助孩子们建立学习英语的自信心，提升英语学习的成就感，使他们敢于、乐于张口说英语，增强其学英语的积极性。在学习过程中了解澳大利亚的文化、风俗习惯等相关知识，激发他们对于异国文化的兴趣，提升他们跨文化意识的同时，产生热爱自己祖国的情感态度。
（四）教学策略与学习策略
基于本课的特点，我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，交际法，多媒体辅助教学法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习 英语 ，发展能力，维持兴趣。
学生提前做好课文预习，带着轻松开朗的心境进入新授课文的学习中，积极参与课堂活动。认真倾听，主动思考，回答问题。有效参与小组内学习活动，与同学互助交流合作。自我检测和反馈，遇到问题和困难能够在小组内，或者向老师寻求帮助解答。
四、教学重难点
（一）教学重点
掌握词汇Australian，language， because， kangaroo的听说读用，在真实的活动中听说读用正确运用“Why…？”与“Because…”进行问答。
（二）教学难点
1．能在情境中正确运用“Why…？”与“Because…”进行询问和回答。
2．语音难点为Australia，Australian，language，kangaroo， koala。
五、教学准备
教学用书、卡片、白板、PPT，袋鼠和考拉的小图片、调查表格
六、教学过程
Ⅰ.Warmer话题导入 激发兴趣
【操作方式】
开课教师亲切和学生问候，欣赏和演唱本模块的一首歌曲《Why oh why》
1. Greeting：Hello，boys and girls. How are you?I’m fine,thankyou!
2. Sing a song：Let’s sing a song!Children, do you remeber the sheep?What are they talking?Let’watch the CD-ROM.
3.Brain Storming：counties
T：Can you tell me the countries you know?
【设计意图】