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难点：本节课的主要任务是制定旅行计划，教师要注意引导学生思考计划是否合理。教具准备单词卡片、导学单、与教学相关的实物、PPT课件教学方法情境教学法，任务教学法，小组合作探究法教学过程一、热身复习
1.师生互致问候
2.学生演唱英文歌曲。
3，Let’s play 快速说短语
4. Let’s free talk. What will you do this weekend? I will … 学生自由回答。引出课题，板书课题。
5，Guessing game 猜国家，对学生进行奖励，调动学生的积极性，为下文做好铺垫。
6，Let’s chant.出示两张小羊的图片，教师询问What are they? Where are they going? What are they going to do ? 播放活动1课文，跟读。
二、激趣导入
出示一张假期图片，教师对学生们说：“The summer holiday is coming. This is Sam’s plan. Do you have any plan?”。引入新单词plan，对单词进行操练。现在让我们来了解一下Amy、Daming and Lingling的假期计划吧！
三、呈现新知
1.初步感知，听音连线
2.Listen again,找出含有will和be going to 结构的句子。
3.Reading time ,通过自读，跟读，计时读，小组比赛读，让学生熟练掌握课文。
4.Retell the text ,根据提示让学生来复述课文。
5，小组谈论并且回答问题
1）Where are Amy、Daming and Lingling going?
_________________________________________
2) What are they going to do ?
_________________________________________
3) Has Daming got any plan?
_________________________________________
四、巩固拓展
1.Practise in pairs ，小组对话练习。
A: Where will he/she go this summer?
B:He/She will go to…….。
五，Let’s write ,
Make a plan for a trip
引导学生用where when how what 先小组内练习问答，然后根据提示词来完成小作文的练习，最后展示。
六、课堂小结
1、送给学生一句做事有计划的名言。