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能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言进行简单的信息交流。
3. 情感态度目标：
使学生乐于参加用英语交流的实践活动，并在实践中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。
三．教学重点
学习词汇：stories invitation tidy up
学习并能在实际情景中运用本课所学的目标语句
四．教学难点
正确使用过去式描述过去发生的事以及使用将来时描述将要发生的事。
五．教学准备
卡片，CD-ROM，点读笔 ，多媒体课件。
六．教学过程
（一）Warm- up （热身活动）
1. Greetings.
2.出示课件师生同做自编chant
have have ---- have lunch
see see ---- see a film
make make ---- make a cake
party party ---- birthday party
tell tell ---- tell stories
这个chant是把课文中的重点短语进行提前预习，因为没有生词学生能够顺利说出。在说chant时边说边做动作。这个导入是一举三得，一得：热身；二得：预习单词和短语；三得：为课文学习后学生进行造句练习打下基础。
（二）Presentation （介绍新语言项目）
导入：（出示一张过生日的图片）
Look, they are very happy. They are having a birthday party.
Do you like the birthday party? Our friend’s birthday is
coming. I think you want to know her birthday plan. Then
let’s learn Module 4 Unit 1 板书课题：We are
going to tell stories. 并学习课文中的新单词stories。
出示课件图片，指图说句子He’s telling stories.
让学生点读单词，一个接一个读单词。
教师一边拿出一张请柬一边说: