外研2011课标版一年级起点《Unit It’s mine!》集体备课教案下载-青海省优质课

2)积极与他人合作,用所学英语进行表达与交流,共同完成学习任务。?

?3.情感态度目标?

1)培养学生在与他人合作中互相协助的学习品质。?

2)建立学生学习自信，?增强学习英语的兴趣。

二．学情分析?

本课教学对象是五年级的学生。经过四年多的英语学习,他们已经养成了一定的英语学习习惯和掌握了一定的学习策略,积累了一定的知识储备和听说读能力，现实生活中缺少语言环境。因此,教学设计要充分建立英语环境,以培养学生的综合语言运用能力。?

三．重点难点?

教学重点:?

1)能听懂,会说,能认读单词mine,yours,hers,his?

2)?能听懂,会说,能认读句子Whose …is it? It’s mine/yours/his/hers.

教学难点:?

能借助课堂的练习，理解形容词性物主代词和名词性物主代词的联系。

四．教学流程

I Warming up

1. Greetings

2.Play a game.Make a train.

[设计意图:通过游戏引发学生学习兴趣,活跃气氛。并且通过I,you,he,she几个熟悉的人称代词引出形容词性物主代词，为学生在学习新词做准备。]

II Presentation

1.Make sentences with “This is …”

T:This is my book.It’s mine.

[设计意图:通过上一个游戏的生成学习新单词，并以口述的形式渗透名词性物主代词的用法。]

2.Lead in..

T:whose eraser is it?

教师指着课件中的橡皮，自然导入。

3.Listen and answer the questions.

4.Read it by yourself.

5.Write a chant.

[设计意图:通过本课知识目标的初步感知，学生自编chant，巩固重点，为突破难点做准备。]

6. Listen and circle “mine,yours,hers,his”.

7.Listen and answer the question.