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3、学生能写出1—2个语句，说明自己的特长。（拓展）
4、学生能用“can”说明能力。（拓展）
四、教学重点：
学生能能听懂，会说并能理解运用well、high、got、fan.
You can play basketball well.
五、教学难点：
学生能用“can”说明能力。
六、教学准备：
书、课件、词卡、句型条、道具等。
七、教学课时：
一课时
八、教学过程：
（一）Warming up
1、Greet students.
2、Divided into two groups.
3、Listen and chant.
4、Teach high.
（二）Lead in:
1、Task:把图片分成三个俱乐部，最后小组讨论想参加哪个俱乐部。
2、T: What can you do?
S: I can run.
T: Can you run fast?
S: Yes I can./No I can’t.
T: What can you do?
S: I can play basketball.
T: You can play basketball well.
Teach: well
T: Do you want to play basketball?
Ss: Yes.
T: Let’s play with our friends.