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（3）读：全体学生能认读单词：useful, show, presenter, blind.
（4）写：全体学生能会拼写单词和标题句。
2. 语言知识
（1）功能：用can 谈论动物的能力。
（2）语法：情态动词can 的用法， 全体学生能运用His dog can help him.
（3）词汇：全体学生能够理解：useful, show, presenter, blind.
（4）语音：进一步感知语句重音。
3．情感态度
教育学生要爱护小动物，乐于感知并积极尝试使用英语
4. 学习策略
尝试阅读英语故事
5.文化意识
在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同
教学重、难点
重点：can的用法
难点：用can谈论动物的能力
教学准备
ppt 课件， CD-ROM, 图片及教材等
教学过程
warm up and lead in
greeting
stand up!
Hello, boys and girls! (hello, Miss Chen!)
Nice to meet you! (nice to meet you, too!)
Ok, sit down please!
Sing a song : Can you play basketball very well?
Free talk
Children, can you play basketball very well? (yes, I can)
What else can you do ? (I can… I can… I can…)
Do you know what can dogs do? Let’s watch the video.