《Unit 1 What did she have for lunch？》公开课教案下载-宣城市优质课

㈡过程与方法

在图片与情境的帮助下，学生能复述课文；

在不同情境下，学生能对不同国家的饮食进行问答；

全体学生能够运用目标语句写出昨天自己的饮食。

㈢情感态度价值观

让学生知道英语国家典型的食物；培养学生乐于接触外国文化，增强祖国意识的情感态度价值观。

四、教学重、难点

㈠重点

1.熟练掌握本课单词和目标语句；

2.能够运用What did ...have for...? ... had....进行语言交流；

3.能够了解不同国家的美食并进行问答。

㈡难点

1.对本课课文的简单表演；

2.能够了解不同国家的美食并进行问答；

3.学生能准确写出自己昨天的饮食。

五、教学准备

教学光盘、PPT、单词卡片

六、教学过程

㈠热身导入Warm-up and lead-in（3分钟）

⒈Greeting.

⒉sing a song: Breakfast, Lunch and Dinner

T:What did you eat yesterday?

S1: I ate dumplings.

S2: I ate noodles.

T: They are our friends—Daming and Tom. Let’s see what what did they have for dinner?

S1:Bread, meat and vegetables. (Daming)

S2:Fish, eggs and vegetables. (Tom)

【设计意图】通过歌曲和chant将学生带入欢快、和谐的学习氛围之中,有效地调动学生学习英语的积极性。通过学生的问答自然导入本课的课题:What did she have for dinner?

㈡任务呈现Task presentation（2分钟）

T: Talk about Lingling’s meals. Write your meals yesterday.