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T:Let’s say a chant together PPT
2、PPT: .
(强调和学习下season）
激趣导入
T:How many seasons are there ? S:There are ....
T: What are they ? S:They are ....
Ｔ:What’s your favourite season?
S: My favourite season is ...
T: What can you do in spring/summer/autumn/winter?
S: I can …
呈现新知
1、出示课题
2、出示学习学习目标，
3、、学习最喜欢的季节 ，先自学，再小组讨论完成并汇报展示（及时纠错）.
4、总结最喜欢的季节的学习方法，教师板书。
5、小组内讨论每个季节的天气情况及他们各自喜欢的季节。
6、完成书中练习三。先在小组内交流，然后在班级展示。
7、学生填表格，根据老师黑板提示短语，小组内合作完成，展示加分评比。
8、回归文本，齐读课文，回答问题，详见导学单
四、巩固拓展
1、PPT图片，看图片说句子，讨论后展示。
五、课堂小结
1、学生总结本课所学。（其他学生可补充）达标反馈连词成句
season / my /spring / is / favourite
___________________________________.
can / I / ducks / see / in / river / the
__________________________________.
二、完成课件中18页的填空。
理解运用（课后作业）熟读课文，或背诵课文。（必做）
写一下自己喜欢的季节。板书设计 Module 4 Unit2 My favourite season is spring.