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能力目标：?
通过对功能句的学习，使学生能用形容词对身边事物的明显特征进行描述和比较。
?3.情感目标：?
??(1)?让学生通过语言来完成任务，感受成功，从而进一步培养学生学习英语的兴趣，形成积极学习英语的态度。
?(2)培养与人沟通，团结合作的意识。?
教学重点?：?
(?1)单词broken及其他形容词的运用。
学习功能句
Your?bag?is?broken.?
This?black?bag?is?nice/big.?
But?it?is?heavy.?
教学难点：?
能够灵活地运用形容词，对事物的鲜明特征进行描述。
四、Teaching Steps
ⅠWarm-up
1. Greeting
2.Say an English chant.
I sent you a bike.
I sent you a kite.
Phonics
i__e /ai/ ight /ai/
4.Free talk.
Talk about the topic of the bags.
Ⅱ Presentation
1. 呈现任务
T: Today we’ll learn M5 U1 Your bag is broken.
(1) Teach the new word“broken”。
(2) Look at the pictures and try to say the sentences using “The ... ...broken.”
2. 引入课文
（1） First，listen to the text and tell“Whose bag is broken？”