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（1）全体学生能理解词汇：how much… ? light, sales assistant, carry, pound.
部分学生能运用词汇： how much… ? sales assistant, carry, pound.
（2）全体学生能够运用词汇：light
全体学生能够运用句型：Your bag is broken./ This black bag is nice. It’s big. / Look at this green one. It’s light.
3、情感态度
乐于感知并积极尝试使用英语, 形成理性购物价值观。
4、学习策略
对所学内容进行复习和归纳，在买与卖的活动中描述物品特征。
5、文化意识
了解不同国家货币单位
四、教学重、难点
1、重点
全体学生能理解并运用单词：light
全体学生能够运用句型：Your bag is broken./ This black bag is nice. It’s big. / Look at this green one. It’s light.
2、难点
全体学生能够运用It’s… It has got…简单谈论事物的特征并进行比较。
五、教具准备
PPT课件，CD-ROM，头饰，卡片，实物。
六、教学过程
（一）热身导入Warm-up and lead in（3’）
1. Say a chant: How much is it?
2. Watch the CD-ROM and answer questions
(1) How much is the black bag?
(2) What is the bag like? Ss: It’s cheap. But it looks dirty.
3. Describe the pictures with “cheap, expensive…”
【设计意图】用chant自然地过渡到今天教材的第一部分内容。通过问题的形式，完成学习。进一步谈论图片复习形容词，为后面学习做铺垫。
（二）任务呈现Task presentation (1’)
1. Let’s talk about the feature (特征) of things. Then you’ll go shopping and buy your favourite thing.
2. Introduce assessment method.
【设计意图】通过描述图片，过渡到今天谈论包包及其他物品的话题上，学生能够自然接受新知识。