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（3）读: 全体学生能朗读课文，阅读相关短文
（4）写： 全体学生能写1-3个语句，来谈论事物特征
2.语言知识
（1）功能：谈论事物特征
（2）语法：全体学生能够运用正确的形容词来谈论事物的特征。
（3）词汇：全体学生能够理解和运用单词lingt,sales assistant, carry，pound, How much…?
（4）语音：强化语音语调，初步达到语调达意
3. 情感态度
乐于感知并积极尝试使用英语。
4. 学习策略
主动复习和归纳所学内容。
5. 文化意识
在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化的异同。
四、教学重、难点
1. 重点：理解语篇的含义，理解和运用单词lingt,sales assistant, carry，pound, How much…?和句子Your bag is broken.
运用形容词来说明事物的特征。对形容词进行归纳和总结。
2. 难点：准确运用形容词来谈论事物的特征。
五、教学准备
单词卡片，CD-ROM，白板课件
六、教学过程
（一）复习导入Warm-up and lead-in（ 3 分钟）
Warm up
1）Greetings
2）Look and say
Teacher: Children, look, there are so many bags here.
Which one do you want to buy? Why?
Students: I want to buy the yellow one. Because it’s cute.
Students:…
Lead in
T: Our friend ET also wants to buy a bag. Now he is talking with the sales assistant.