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能力目标:
能利用所学形容词描述事物，并完成为朋友选择礼物的教学任务。
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情感态度目标:
通过本课的学习，培养学生乐于感知并积极尝试使用英语。
学习重点
能正确认读back, over, shoulder
能理解课文，熟练掌握形容词的用法。
能掌握功能句：Mine is pink.
能运用所学形容词及句型描述物品。
学习难点
不仅能够熟练掌握形容词和句型，并能够将其内化，在实际场景中能够熟练而灵活的输出运用。
教学过程
Warm up and lead in
1. Greeting
2. Review Adjectives:
a. Sing a song: I can sing a rainbow.
b. Game: catch the raindrops
设计意图：以歌曲和游戏形式复习已学的形容词，并活跃课堂气氛。
Task presentation
Choose a present for your friend and describe it with adjectives.
“We have two groups today. Let’s see who can get more presents.”
设计意图：开课之初，呈现教学任务，使教学更具方向性和时效性。
4. Lead in
T: Look, this is my schoolbag. Have you got a schoolbag?
S: Yes.
设计意图：以实物导入本课话题，贴近生活，吸引学生注意力。
Text learning
1. Listen, Match and Complete