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1.功能：谈论旅行计划，介绍旅行经历。
2.语法：全体学生能运用：We’ll see lots of very big stones. Why did people
build it?
3.词汇：全体同学能运用：build，thousand，circle，hope，so
4.语音：进一步强化语音语调，初步达到语调达意。
语言技能
听：全体学生能听懂：We’ll see lots of very big stones.
说：全体学生能说：We’ll see lots of very big stones.
读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
写：全体学生能写出2-3个语句，介绍活动计划。
情感态度
乐于接触外国文化。
学习策略
尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。
文化意识
了解主要英语国家的标志物。
教学重点
学生能够运用目标语句描述和描写将要进行的一次旅行。
教学难点
文中出现的特殊疑问词what, how, why的区别与运用。
教学准备
卡片PPT 光盘 题单
教学过程
Ⅰ.热身导入Warm-up and lead-in（ 3 分钟）
Greetings. T&Ss greet each other
Sing a song: The London Eye.
评价机制：
T: Today we’ll go to a mysterious place. Let’s have a competition in groups.You are tour guide teams. If you do the good job, you can go steps. Let’s see which group will get there.
Lead-in:
(1)Play a guessing game: Where will Daming visit? The Great Wall