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情感态度目标：了解国外文化，乐于接受外国文化。
文化意识：了解更主要英语国家的标志物，学会与同学合作，一起完成任务。
语言功能使用一般过去时态和一般将来时态描述自己和他人的旅行经历，计划。
学习策略目标创设情境，促进学生在完成任务的过程中，说中学，学中做。教学资源运用使用希沃一体机和多媒体课件
教学重点和难点重点：学生能够正确使用一般过去时态和一般将来时态描述自己和他人的旅行经历，计划。
难点：在写计划时加入一些连词，形容词和好句润色文章。
教学过程教学环节教师活动预设学生行为预设设计意图课标链接
Warm-up
1)Greetings
2) Free talk
3)sing a song1.Goog morning, boys and girls, are you ready for my class?
2.This is my first time we have class together, Do you want to know more about me? Look at the pictures...
3.Let’s sing together...
1.Good morning , teacher.
2.Yes
3.You like..
You like going shopping.
And you like...
OK.通过师生问候、和谈话的引导和歌曲让学生尽快进入课堂学习状态。能运用日常英语问候（语言技能二级目标）
运用所学的英语进行表达和交流(学习策略二级目标)
运用所学的英语进行表达和交流(学习策略二级目标)2.Lead-in1，Who had a lovely day?
2, Last Saturday, Lingling had a lovely day ,too.
Where did she go ?
3,Let’s take a look at a video about Stonehenge.
So the Stonehenge is...
4,What did she do at Stonehenge?
1.Daming and Sam had a lovely day on the Great Wall.
2, She went to Stonehenge.
It’s amazing.
She took some photos, she took a helicopter ride.