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使学生能够听、说、读、写单词Chinese, chopsticks等。
使学生能够听、说、读、写重点句子Will you help me？Of course, I will.
会用will来表达自己的决定，用一般将来时来描述将要发生的事情。
Ability aim
培养学生实际运用语言的能力。
Emotional aim
通过饶有情味的小故事的学习，充分激发学生学习英语的兴趣，保持学习的积极性，同时培养学生要懂礼貌和关心他人的品质。
3学情分析
五年的学习英语的时间,已经能让学生自己了解每课应该学习的内容。
本课主要采用直观教学、任务型教学和小组合作法,使学生在讲授、启发的基础上,让学生通过小组合作完成学习任务,达到教学目标,同时培养学生的合作意识和创新精神,培养学生的学习兴趣。
4重点难点
Key points:重点句子Will you …?
Yes, I will./No, I won’t.
Difficult points: 如何正确使用will 一般将来时表达自己的决定.
5教学过程
活动1【讲授】课堂活动
Step1warm-up
师生一起演唱歌曲《I will go on holiday》,歌曲中的I will…句型既复习了所学的一般将来时,又营造了一种轻松的学习氛围，并且为本课的学习重点做铺垫。
活动2【导入】
Step2lead-in
教师对刚才歌曲中提到的假日进行提问:
Children’s Day is coming. What will you do ?
学生思考（教师提示用I will…句型进行回答）。
在此过程中，教师尝试以Will you…句型进行提问。
教师再出示【活动一】动画，请学生回答问题What will the boy do?
学生答He will make a paper fish for the cat.
（教师在此环节告诉学生们 I have got some paper ,too. Here are paper flower, paper star, paper smile and so on. If your answer is right, you will get the present.借此设立奖励机制）
活动3【讲授】用对比来让学生了解如何表达
Step3 presentation
1、观看动画,带着问题