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教学重点：能够熟练掌握，并运用以下句子:
Where will you go? What did you put in your bag?
教学难点：介绍自己的旅行计划。
三、教学流程：
Step 1: Warm-up: Free talk.
【设计意图：教师与学生进行互动,增进师生感情。】
Step 2: Lead in: Enjoy a video about trip.
【设计意图：引出本课的话题“ trip ”， 并与学生自由交流，掌握孩子的现有学习情况。】
Step 3：介绍评价机制。
【设计意图：激发孩子在课堂上的学习积极性。】
Step 4:呈现新知。
Listen and answer.
（1）Listen.
（2）Answer.
（3）学习新单词“ticket”和“passport”。
【设计意图：初步感知课文内容，把握课文大意。学习新单词。】
2.Listen and underline the sentences :
Where will you go?
When will you leave?
Who is going to go to the airport with you?
【设计意图：让学生自己找出本课的重点句型，把握本课重点。】
3.Group work: Discuss the answers
【设计意图：通过小组合作的方式，互相帮助，逐一突破重难点。提高学生的阅读能力，问题解决能力和小组合作的能力。】
Step 5:巩固新知
1.Listen and repeat.
【设计意图：开口跟读课文，有助于把学习内容掌握的更加扎实、牢固。】
2.Read the text.
【设计意图：分角色练读课文，自查不足，合作互助。】
3.Role play.
【设计意图：通过角色扮演，让孩子模仿语音语调，教师可以通过聆听学生的读，适时的给与指导。】