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3．运用能力目标
能用一般过去时描述旅游的经历，并能用视频、手绘游记、明信片、邮件、思维导图等形式记录或向他人介绍一次旅行或一段美好时光。
教学重点：
用上述单词和一般过去时去描述过去的经历。
教学难点：
常用动词过去式的正确运用
教学方法：
视听法 交际性教学 任务型教学
教学过程：
Step 1 : warmer
Talk about summer holiday.( T-S, S-S)
Show the video of my holiday.（设计意图：用手绘游记的形式吸
引学生的注意力,也教会学生记录美好时光的一种方法。）
Step 2: lead in
播放教师假期旅行的微课视频，初步复习一般过去时的用法，
学生听音获取几个特殊疑问词when ，where， how（方式），what, how（感觉）提问的信息。
2）talk about summer holiday
（设计意图：休息一个假期后学会遗忘这一时态的运用，通过视听教师假期旅游视频和交流假期生活唤醒学生已有的一般过去时的词句和用法，激发他们表达的欲望。）
3) Show an email of my student ，and read together
(设计意图：展示学生发给我的邮件，掌握邮件格式，学习邮件中过去时的用法)
step 3: presentation and practice
show three emails and learn one by one .
1.Listen to the first email, and answer the following questions
Where did Xiaoqiang go yesterday?
He went to the Ming Tombs .
What did he see ?
He saw lots of stone animals and a red gate.
What did people find there?
They found clothes and money.
学习词汇the Ming Tombs , gate , find-- found