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2.通过各种信息途径了解并“参观”联合国大厦 。Teaching aids多媒体，卡片，图片等。
教学过程
Teaching stepsTeacher’s Activity
Students’ Activity
设计意图Step 1 Warm-up
a. Greeting.教师与学生互相问好。
b. 介绍自己情况，鞍山-千山，屏幕：业余爱好照片。引出让我一起去参观一些著名建筑。
c. 根据关键词来完成Guessing game（the Great Wall、the Big Ben、the UN building）导入新课。
Step 2 Presentation
a. 呈现联合国大厦的图片，简单说明UN的全称及logo.
问: Is China in the UN?
Does Daming want to go inside the UN building?
b. 听课文，核对答案。
C. Let’s learn more about the UN.
Listen and repeat.
读课文过程中，讲解
want to …
wants to…
world [w?:ld]
word [w?:d]
one of …
同时引导学生进行句式适当操练。
Step 3 Practice
a. 呈现关于联合国的阅读资料，学生根据屏幕结构图的提示和手中的题单，组间合作完成。
b. 核对答案，屏幕，板书。
Step 4 Production
a. 利用板书结构，教师示范，同学为游客，作为一名助理导游，介绍联合国。
b. 利用板书结构，一名学生示范，学生作为游客，作为一名助理导游，介绍联合国。
c. 学生组间练习操练。
d. 让学生利用手中的关键词提示卡作为助理导游，下到会场向教师介绍联合国，完成后回到座位上。