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教学目标：
语言知识目标：
功能：讲述童话故事。
语法：一般现在时的用法，注意第三人称单数做主语时动词形式的变化。
词汇：理解并掌握go away, neck, grey, swan, grow up。
语音：注意er字母组合的发音。
语言技能目标：
听：能听懂故事。
说：能用一般现在时讲童话故事。
读：能熟练朗读故事中的精彩情节。
写：能正确书写文中的重点词汇。
运用：能运用一般现在时讲述简单的童话故事。
学习策略目标：养成自主预习的学习习惯，以及积极与他人合作的学习态度。
文化意识目标：初步了解中西方文化中关于童话故事《丑小鸭》的认知和理解。
情感态度目标：遇到困难时，要树立目标，顽强拼搏，永不言弃，不被困难所打到，努力成为更好的自己。
教学重点：运用一般现在时讲述并理解童话故事。
教学难点: 一般现在时中，第三人称单数做主语时动词形式的变化。
教学准备: PPT， 点读笔，白板，微课。
教学流程：
Pre-reading
Sing a song.
Sing the song “The Ugly Duckling”.
【设计意图】营造英语学习氛围，调动学生的学习热情。培养学生“乐学善学”的核心素养。
Free talk.
Talk about “What’s the song about?” , “Who wrote the story?”.
【设计意图】了解经典童话《丑小鸭》的作者——安徒生，鼓励学生了解文本的背景知识。培养学生“人文积淀”的核心素养。
Guess Andersen’s famous stories.
【设计意图】调动学生已有知识，发散学生的思维，同时通过游戏的方式调动学生的学习热情。培养学生“人文积淀”的核心素养。
Watch a short film produced by Disney.
【设计意图】了解著名童话《丑小鸭》的经典动画版本，激发学生的学习兴趣，同时，结合动画短片内容，引导学生思考事物的两面性，鼓励学生积极发现事物好的一面，努力将不好的一面往好的方向改变。培养学生“理性思维、批判质疑、审美情趣、国际理解”的核心素养。