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在不同的情景下运用句型创编符合生活情景的对话，提高综合语言运用能力。
3.情感态度与价值观目标：
学生能够简单介绍一个自己喜欢的节日，了解中西方节日的不同文化。
教学重点及难点
将所学短语正确用于句型中，说完整的一句话。
熟练运用学过句型进行表达，特别是表达将来发生事情的句型。
能够正确书写简单的句子。
课前准备
多媒体课件。
教学过程
Greeting: Good afternoon, boys and girls.
How are you? What’s the weather like?
Sing a song: You are happy.
（设计意图：使用希沃白板5插入多媒体功能，通过播放flash使动画、歌词和音乐完美融合。）
Game: Choose words, phrases and sentences about Halloween and Easter. Then talk about these festivals.
（设计意图：使用希沃白板5课堂活动功能，复习关于万圣节和复活节的相关知识要点，通过游戏PK形式，既复习了旧知，又激发了学生学习兴趣，充分调动学生积极性。）
4.Review texts
T: Children, let’s read two texts in Module3 by yourselves then finish a table.
（设计意图：使用希沃白板5表格功能，为学生搭建框架，引导学生归纳已学习的知识点。）
T: Let’s finish the table and please use the right sentences in the book or in your own words.
（设计意图：学生完成表格，提炼出关键词，再运用自己的话完整描述一个节日，层层递进，让学生从词语-句子-篇章，逐步输出。）
Game: Listen and guess what festival is it?
（设计意图：利用希沃白板5课堂活动功能，让学生听歌曲，完成节日搭配练习，轻松愉悦。同时追问学生这些节日的特点。）
Pair work: Talk about favourite festivals with desk mates.
（设计意图：学生们自由讨论关于如何介绍一个最喜欢的节日，这是对前面所学知识的综合运用环节。）
7.Summary: How to introduce a festival.
（1）T: You can introduce in four ways :name, when, what, how.
（2）Introduce Teacher’s favourite festival as a model.
（设计意图：利用希沃白板思维导图的形式，展示老师最喜欢节日，同时引导学生思考，还可以从哪些方面介绍最喜欢的节日，拓展学生思维。同时运用希沃白板5书写功能，及时补充观点。）
Group work: Share your favourite festivals in writing paper; then talk in group.