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能力目标：通过学习能听说认读get nervous, do well, give a speech, test和relaxed
单词短语。能够使用电话用语。
情感态度价值观目标：从Michael的事例中学会如何克服紧张心理，比如说考试紧张心理等，帮助学生培养好心态。帮助学生明白好朋友的作用。学会表述自己的情绪问题。
重点
get nervous, do well, give a speech, test和relaxed单词短语
难点
relaxing和relaxed的区别
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.进行日常的问候。
T:How are you feeling today?
S:…
2.复习上一课学习的六种基本句子结构并出示题目进行练习。
让学生进行口头回答
3.根据图片连词成句，并写出该句子的基本句子结构。
先让学生口头回答然后让学生在黑板板书展示。
5.简单复习电话用语
T: What are Kangkang and Michael doing?
S: They are making a phone call.
T: 打电话问对方名字应该怎样问？
S: Who is that?
T: 那对方该怎么答？
S: This is…
（让学生口头回答，为新课做好准备。）
做笔头练习
口头回答