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解决策略：
1.学生自读课文，先自学生词。（注重方法）
2.出示生词：学生自读老师点读。
3.出示句子：What’s the weather like?
4.再读课文。（学生汇报字音）
5.指名分角色读课文。
6.生词造句： It’s sunny./ windy./cloudy./rainy./ snowy. hot.
7.再读句子：It’s sunny./ windy./cloudy./rainy./ snowy. hot. in…
描述天气，学习课文
以读为主，深入理解课文内容。问题情境：
如何描述天气？
解决策略：
1、学生找句子、重点词汇报。
2、出示图片：运用正确的单词。
3、读句子，读出不同的表达方式。
1、学生找句子、重点词汇报
2、出示图片：描述。
3、读出各种不同天气的感觉。自读、指名读、互评。演对话，展示才华
进一步感受点餐。问题情境：
怎样描述天气？
解决策略：
1.我们想去不同的国家城市，可以怎么表达？
2.讨论：天气英语怎么表达？说一说有什么收获。