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学生喜欢在学习过程中开展小组合作，并在组内互相帮助。
学生了解平板电脑的基本操作，例如：开关机，登陆学习中心系统，投屏，拖拽，在pad上完成表格等。
学生在以往的学习中接触过“将来”这一概念，二年级时学习过一些表示天气的词汇。
教学目标By the end of the lesson, students will be able to:
1.知识与技能：
通过本课的学习，学生能听，说，认，读sunny,cloudy,windy,rain,snow,hot,cold 这些表示天气的词汇，并 能够正确理解其含义。
能听懂句子,“What will the weather be like in…?”并做出回答。能在实际生活中运用所学，表述未来天气。
能用英语表示在不同的天气将要从事的不同活动，从而，完成用英语描述周末计划。
2.过程与方法
在本课的学习过程中，培养孩子们自主学习的能力，善于合作的能力，创造性的运用语言的能力。
3.情感态度价值观
通过学习激发孩子们乐于了解本省天气状况，地名信息的兴趣。教学重点和难点Teaching focus:
能用英语表述未来的天气状况。正确区分并使用It will…和It will be…句型。
2．能用英语表述在不同的天气环境下所从事的不同活动。
Possible difficulties:
结合所学用英语表述周末计划。
教学资源和教学方法教学资源：
每个学生有一个个人学习中端，平板电脑。
每个学生有一本英语书，一张作业纸。
教学方法：
情境模拟，实践体验，小组合作等。
教学过程教学环节
Preparation:复习准备
Watch a video which is about the weather. Then ask questions about it.观看有关天气的歌谣动画视频，就视频内容与学生谈话，顺势引入今天的学习主题“天气”。 教师活动
T:Good morning,children,
Welcome to our Engish class.Do you like chants?
T;Now,let’s watch a video of chants.What’s the chant about? What words can you hear?
T:Very good.Let’s read these words like this: hot,hot,cold. Cold,cold,sunny…
学生活动
Ss:Yes, I do.