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3．说:能根据图片提示描述某地未来天气的状况;能根据天气状况,正确表达个人计划的活动;
4．写:能根据图片和问句的提示,运用将来时I will…写出答句;能根据范例的提示写出小组出行计划。
(三)情感态度
积极参与语言实践操练和运用任务,体会天气预报员的工作,了解祖国个城市的天气变化。
(四)学习策略
根据天气预报,创设语言氛围,激发学生学习兴趣。
二、学情分析
新标准英语六年级下册在全面复习以前学过的词汇、句型、时态,对小学英语学习进行全面巩固的同时,对学生的听说能力及综合语言运用能力的提高有了进一步的要求和更多的练习方式。Module2 Unit2通过谈论天气、计划话题,重点复习巩固will/be going to句型表示的将来时。通过第一单元的学习学生已经掌握用一般将来时描述个人活动计划,本单元将结合具体的天气情况,让学生根据实际制定切实可行的活动计划。
三、重点难点
1．全体学生能够理解并运用目标语句It will …It will be…句型预报某地天气。
2．能够在图片或问题的调控下运用一般将来时制定周末活动计划并用3-4句话将它写下来。
3．运用What will the weather be like? What’s the weather like? 询问和回答不同时间的天气情况。
四、教学步骤
（一）Warm up
1. Good afternoon, everyone.
2. Let’s listen to a music.(放天气预报前奏)
T: What is the music about? S: It’s the weather report.
T: Good. Today we’ll talk about weather.
(齐读课题) It will rain in Beijing.
(二) Preparation
1. T: What’s the weather like now? S: It’s sunny and windy.
T: What was the weather like this morning? S: It was cloudy and rainy.
(学习cloudy)
2. Now let’s look at some symbols of weather. (认识天气符号)
Can you say more words about weather? （使用拖拽功能将学生说到的天气拖到中间）
3. Good job! Look at this map, there are some cities. They are ...
Let’s listen to a weather report and answer “What will the weather be like in these places?”
4. 学生说听到的城市天气，教师操作白板出示图标和句子并齐读。
5. 出示课文，找出规律will+动词原形，是形容词的前边要+be,
所以rain = be rainy, It will be rainy in Beijing.