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⑷全体学生能按要求完成语句书写。
⑸全体学生能运用已学语言描述图片或照片中的情景。
2、语言知识
⑴全体学生能运用: “The sun is shining.”
⑵复习现在进行时的用法。
⑶能感知单词重音和句子重读。
3、情感态度：能体会到英语学习的乐趣。
4、学习策略：尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。
5、文化意识：知道英语国家中典型的食品和饮料名称。
教学重点、难点
重点：能运用“be doing”结构的句子描述图片。
难点：1、对现在进行时结构“be doing”不可缺失的组成以及现在分词“doing” 的三种变化形式。
2、灵活运用现在进行时。
教具、学具准备
多媒体课件、单词卡片、句子卡片、图片
教学环节
Ⅰ、Warm- up and Lead-in
1、Greetings. Divide the groups.
T: Hello, boys and girls. Today we’ll learn Module3 Unit2 The sun is shining. We’ll have a competition in two groups. Let’s see which group can be the first one to reach the shining sun.You can get English Bi. You can buy presents from me. Are you ready?
Ss:Yes!
2、歌曲热身。Walking Walking
T：Let’s sing and do the actions.
Ss:Sing and do the actions.
【设计意图】边唱歌曲边做动作，热身启动，复习与本课重点相关的动词ing相关词汇。
3、Lead-in。
观察图片并用现在进行时回答：
T：Look! Here is our animal friend.It is a dog. What is the dog doing?
S：The dog is crying.
T：Why is the dog crying?
S：Because the bird is taking the dog’s bone away.