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2. sing the song (I’m listening to music……)
3. Game ---- 记忆超人
教师用CAI呈现一些学过的动词短语及图片， 如：running, swimming, singing……
给学生一分钟时间记忆，然后教师提问： What is Daming doing? 并引导学生回答：“He is running.……” 说出句子最多的可以为本组赢得1分。
Step 2. Presentation
1. Listen and find
?1) 教师呈现单词：sun, shine, everyone, sing”以及教学图片
2) 播放录音，要求学生一边听音，一边勾出单词。
2. Teach the new words
?1）教师整体呈现课文
2)? 教授新单词
T： Where is “shine”?
Ss point and say: “ It is there.”
T: Good, it is “shine”? please fellow me， shine, shine.
(教师一边说，一边做动作)T： The sun is shining.
(学生一边做动作，一边重复单词)Ss: shining, shining, shining.
T: Well done! Where is “ everyone”
Ss point and say: “ It is there.”
T 教授单词 everyone.
接着教师以同样的方式呈现其他两个单词。
3. pactice. 听音并给单词排序，并抄写下来。
?1）教师将新单词呈现在黑板上： shine,? everyone, sun, singing.
?2) 教师将黑板的四个单词编成句子读出来，如：The sun is shining, everyone is singing.
?3）要求学生听句子，并将黑板上的单词按句子中的循序排列出来，如
Sun, shine, eveyone, sing
?4) 评价并给做的好的组加分。
4. Teach the sentences
1.教师呈现课文中的三幅图片，并引导学生用V-ing句子描述，图片中的内容。
并将主要句子板书出来
The sun is shining。