1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
写：全体学生能写出2-3个语句来描述图片中正在发生的动作或事情。
运用：全体学生能运用已学语言对图片进行描述。
学习策略目标：
习惯：养成有效预习的学习习惯；模仿地道的语音语调；尝试用“be doing”形式来描述图片或者照片。
交际：积极与他人合作；积极用英语进行交流和表达。
文化意识目标：在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
情感态度目标：体会到英语学习的乐趣。
学情分析：
本模块的学习重点是进一步强化复习现在进行时的用法。现在进行时在之前的册次中反复出现，学生较为熟悉，但“be doing”依旧是学习重点,也是易错点。其中be动词的变化，现在分词的几种变化，以及二者的不可或缺都需要在本课中在口语表达和书写中进行巩固学习。
3 重点难点
教学重点： 能运用“be doing”结构的句子描述图片。
教学难点： 对现在进行时结构“be doing”不可缺失的组成以及现在分词“doing”的在本文中的三种变化形式。
教学过程 导入 Preview checking
活动1
Sing the favorite English song 《Sixteen Going To Seventeen》
[设计意图]：让学生在轻松的氛围下进入本课的学习，营造氛围，调动学生学习热情，引入Chant。
演唱Chant
[设计意图]：对本课The sun is shining.进行初步感知。引出本课学习The sun is shining.
Guessing game.
学生分两组竞赛，各组分别派出一名学生猜句子（现在进行时），猜对且速度快的组加分。调动学生学习兴趣，同时检测预学情况。
活动2 Lead in & Text learning
Lead in
观察图片并用现在时回答：
--What’s wrong with the dog?-- The dog is crying.
--What’s the dog doing? --The dog is crying and running.
观看动画Why is the dog crying?
[设计意图]：通过对话的观看，并运用Lead in 内容，为两组命名，并介绍评价形式。有效导入大课文的学习。
Text learning
What’s the weather like?
What are the animals doing in the photos?