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情感目标
锻炼学生自主学习的能力，并能以交笔友的形式增强与他人的交际，提高学习英语的
兴趣。
教学重、难点
教学重点：现在进行时的运用；英语书信的格式。
教学难点：现在进行时在日常情景对话中的应用；运用英语书信的格式写信交笔友。
教具准备
录音机、相关图片或照片若干、物品盒
Teaching stages Students’ activitiesPurposesStepⅠ Revision and Warming up.
Free talk.
T: Hello, boys and girls. Is everyone here today?
Ss: Yes.
T: Hi! What’s your name?
S1: My name is ……
T: What’s the weather like today?
S1: It’s sunny.
T: Do you like the sun?
S1: Yes, I do.
T: Well, The sun is very lovely.
2、Let’s chant.
What’s the weather like?
It’s hot. It’s cold. It’s warm.
What’s the weather like?
It’s sunny. It’s windy. It’s rainy.
Sun, sun, sun, it’s very hot.
Wind, wind, wind, I feel cold.
Rain, rain, rain, the God is crying.
以寒暄的方式开始一节课，并引出本节课的话题之一。
热身活动，学生跟唱，能根据歌曲回忆起表示天气的单词，时间的运用上不需过长。
学生熟悉过后可以用同桌问答的方式，重新熟悉一下天气的表达。